てあげる: делаю для другого

Не вещь, а действие

私(わたし)watashiはwa妹(いもうと)imoutoにni本(ほん)honをoあげました。agemashita.— Я подарил младшей сестре книгу.

私(わたし)watashiはwa妹(いもうと)imoutoにni本(ほん)honをo読(よ)んでyondeあげました。agemashita.— Я почитал младшей сестре книгу.

Во второй фразе не передают книгу в собственность. Для сестры совершают действие — читают. Сочетание てteあげるageru показывает, что человек делает что-то полезное для другого.

Кто помогает и что делает

Действие в форме てte／でde + あげるageru. Вежливо: あげますagemasu; прошедшее: あげましたagemashita.

読(よ)むyomu → 読(よ)んでyondeあげますagemasu — почитаю для кого-то. 教(おし)えるoshieru → 教(おし)えてoshieteあげますagemasu — объясню, научу кого-то.

手伝(てつだ)うtetsudau「てつだう」tetsudau” — помогать с делом. 手伝(てつだ)ってtetsudatteあげますagemasu — помогу. 運(はこ)ぶhakobu「はこぶ」hakobu” — переносить. 運(はこ)んでhakondeあげますagemasu — перенесу для кого-то.

私(わたし)watashiはwa友(とも)だちtomodachiにni日本語(にほんご)nihongoをo教(おし)えてoshieteあげました。agemashita.— Я помог другу с японским: объяснил ему.

私(わたし)watashiはwa — помогаю я. 友(とも)だちtomodachiにni — объясняю другу. 日本語(にほんご)nihongoをo — что объясняю. Отдельно проверь каждую роль.

Не вставляй に перед каждым человеком

Частицы зависят и от исходного действия.

Написания для этого сюжета: 荷物(にもつ)nimotsu「にもつ」nimotsu” — вещи, багаж; 箱(はこ)hako「はこ」hako” — коробка; 棚(たな)tana「たな」tana” — полка.

弟(おとうと)otoutoにni漢字(かんじ)kanjiをo教(おし)えてoshieteあげます。agemasu.— Объясню кандзи младшему брату. 弟(おとうと)otoutoのno荷物(にもつ)nimotsuをo運(はこ)んでhakondeあげます。agemasu.— Перенесу вещи младшего брата.

В первой фразе 教(おし)えるoshieru связывает получателя объяснения с にni. Во второй 荷物(にもつ)nimotsuをo — то, что переносят, а 弟(おとうと)otoutoのno показывает, чьи это вещи. Не нужно насильно добавлять ещё одно にni.

友(とも)だちtomodachiのno引(ひ)っ越(こ)しhikkoshiをo手伝(てつだ)ってtetsudatteあげました。agemashita.— Помог другу с переездом. 引(ひ)っ越(こ)しhikkoshi「ひっこし」hikkoshi” здесь — само дело, с которым помогли.

Предложить помощь без неловкости

先生(せんせい)、sensei,荷物(にもつ)nimotsuをo持(も)ちましょうmochimashouか。ka.— Преподаватель, помочь вам с вещами?

Прямое «я сделаю вам одолжение» может звучать покровительственно. Поэтому не добавляй てteあげるageru в каждую услугу, особенно обращаясь к преподавателю или незнакомому человеку. Обычное предложение с ましょうmashouかka часто естественнее.

Между близкими 手伝(てつだ)ってtetsudatteあげるageruよyo может звучать дружелюбно. Но интонация и отношения важны; это не универсальная формула вежливости.

Помощь — ещё не доказательство результата

友(とも)だちtomodachiにni漢字(かんじ)kanjiをo教(おし)えてoshieteあげました。agemashita. Мы знаем, что говорящий объяснил кандзи другу. Из этого не следует, что друг всё запомнил или сдал тест.

明日(あした)、ashita,弟(おとうと)otoutoのno荷物(にもつ)nimotsuをo運(はこ)んでhakondeあげます。agemasu. — Завтра перенесу вещи младшего брата. Это план помощи, а не уже выполненное действие.

Ещё один пример помощи: 友(とも)だちtomodachiのno部屋(へや)heyaをo掃除(そうじ)soujiしてshiteあげました。agemashita.— Убрал комнату друга для него. 掃除(そうじ)するsoujisuru「そうじsoujiする」suru” — убирать.