始める・続ける・終わる: рассказываю связно: от начала до результата
Учите японский вместе с KOI Nihongo — разбирайтесь в языке шаг за шагом. В этом открытом материале: 始める・続ける・終わる: рассказываю связно: от начала до результата. Понятное объяснение и примеры с переводом, без регистрации.
Перейти к разборуОдна история вместо отдельных правил
昨日、kinou,駅ekiでde友だちtomodachiをo待ってmatteいました。imashita.でdeも、mo,電車denshaがga遅れてokureteいたitaので、node,先にsakini店miseにni入るhairuことkotoにniしました。shimashita. Вчера я ждал друга на станции. Но поезд задерживался, поэтому я решил сначала зайти в заведение.
Мы знаем причину решения. Но ことkotoにniしましたshimashita ещё не сообщает, что человек действительно вошёл. Для результата нужна следующая фраза.
Сегодня соединяем знакомые конструкции в рассказ и добавляем три удобных способа обозначить ход действия. 理由riyuu「りゆう」riyuu” — причина、結果kekka「けっか」kekka” — результат.
Начал, продолжил, закончил
Возьми форму на ますmasu без ますmasu и добавь нужный глагол.
| Действие | Начало | Продолжение | Завершение |
|---|---|---|---|
| 読みますyomimasu | 読みyomi始めるhajimeru | 読みyomi続けるtsuzukeru | 読みyomi終わるowaru |
| 書きますkakimasu | 書きkaki始めるhajimeru | 書きkaki続けるtsuzukeru | 書き終わるkakiowaru |
| 食べますtabemasu | 食べtabe始めるhajimeru | 食べtabe続けるtsuzukeru | 食べtabe終わるowaru |
本honをo読みyomi始めました。hajimemashita. — Начал читать книгу. 雨ameがga降りfuri続けてtsuzuketeいます。imasu. — Дождь всё идёт. 手紙tegamiをo書きkaki終わりました。owarimashita. — Закончил писать письмо.
始めるhajimeru「はじめる」、hajimeru”,続けるtsuzukeru「つづける」、tsuzukeru”,終わるowaru「おわる」owaru”. Здесь учим естественные сочетания из примеров: не каждый глагол одинаково свободно сочетается со всеми тремя окончаниями.
Не потеряй момент действия
読みyomi始めたhajimetaところtokoroです。desu. — Только что начал читать. 読んでyondeいるiruところtokoroです。desu. — Сейчас читаю. 読みyomi終わったowattaところtokoroです。desu. — Только что закончил читать.
ところtokoro показывает момент, а 始めるhajimeru／終わるowaru уточняют, какое событие произошло. 読みyomi始めたhajimeta не означает «прочитал всю книгу».
昨日kinouからkara読みyomi続けてtsuzuketeいますimasuが、ga,まだmada読みyomi終わってowatteいません。imasen. — Продолжаю читать со вчерашнего дня, но ещё не закончил.
Собери четыре опоры
Попробуй опереться на четыре вопроса: что планировал, что помешало, что сделал, чем закончилось?
図書館toshokanでde勉強benkyouするsuruつもりでした。tsumorideshita.でdeも、mo,図書館toshokanはwa休みでした。yasumideshita.それsoreで、de,家ieでde勉強benkyouするsuruことkotoにniしました。shimashita.家ieでdeはwa二時間nijikan勉強benkyouしました。shimashita. Собирался заниматься в библиотеке. Но она была закрыта. Поэтому решил заниматься дома. Дома занимался два часа.
それsoreでde связывает ситуацию с последующим решением: «поэтому». Здесь последнее предложение подтверждает действие. Не добавляй «сдал экзамен» — такого результата в рассказе нет.
Проверь свой рассказ
Скажи или запиши четыре предложения о реальном дне. Используй знакомые слова, одну причину и один результат. Затем проверь: понятно ли, кто действует; совпадают ли времена; не выдано ли намерение за результат?
Если не хватает слова, не усложняй весь рассказ: 店miseにni行きました。ikimashita.でdeも、mo,休みでした。yasumideshita. уже передаёт ситуацию. А 本honをo読みyomi終わりましたowarimashita точнее, чем просто 本honをo読みましたyomimashita, когда важно завершение.
Устный рассказ здесь — самостоятельная тренировка. Правильные ответы теста не заменяют умения рассказать о себе.
Продолжайте учиться с KOI
Последовательные уроки, практика и инструменты кабинета.