Пустой класс — ещё не конец занятий
Учите японский вместе с KOI Nihongo — разбирайтесь в языке шаг за шагом. В этом открытом материале: пустой класс — ещё не конец занятий. Японский текст, перевод и разбор смысла сразу, без регистрации.
Перейти к разборуЯпонский текст
廊下roukaもmo静かで、shizukade,みんな、minna,もうmou帰ったkaettaようでした。youdeshita.
でdeも、mo,図書館toshokanからkara友だちtomodachiのno声koeがga聞こえました。kikoemashita.
図書館toshokanへe行ったら、ittara,広いhiroi部屋heyaでde友だちtomodachiがga三人、sannin,本honをo読んでyondeいました。imashita.
明日ashitaのno授業jugyouでde使うtsukau本honをo探してsagashiteいたitaそうsouです。desu.
私watashiはwa教室kyoushitsuのno様子yousuだけdakeをo見て、mite,みんなminna帰ったkaettaとto思ってomotteいました。imashita.
私watashiもmo必要なhitsuyouna本honをo見つけてmitsuketeから、kara,友だちtomodachiとto一緒isshoにni帰りました。kaerimashita.
Чтение каной
ろうかもしずかで、みんな、もうかえったようでした。
でも、としょかんからともだちのこえがきこえました。
としょかんへいったら、ひろいへやでともだちがさんにん、ほんをよんでいました。
あしたのじゅぎょうでつかうほんをさがしていたそうです。
わたしはきょうしつのようすだけをみて、みんなかえったとおもっていました。
わたしもひつようなほんをみつけてから、ともだちといっしょにかえりました。
Перевод
Когда после занятия вернулся в класс, сумок на партах не было.
В коридоре тоже было тихо, и казалось, что все уже ушли.
Но со стороны библиотеки послышался голос друга.
Когда пришёл в библиотеку, трое друзей читали книги в просторной комнате.
Оказалось, они искали книги для завтрашнего занятия.
Я решил, что все ушли, посмотрев только на обстановку в классе.
Я тоже нашёл нужную книгу и после этого ушёл вместе с друзьями.
Разбор по фрагментам
授業jugyouのno後でatode教室kyoushitsuにni戻ったら、modottara,机tsukueのno上ueにniかばんkabanがgaありませんでした。arimasendeshita.
Когда после занятия вернулся в класс, сумок на партах не было.
廊下roukaもmo静かで、shizukade,みんな、minna,もうmou帰ったkaettaようでした。youdeshita.
В коридоре тоже было тихо, и казалось, что все уже ушли.
でdeも、mo,図書館toshokanからkara友だちtomodachiのno声koeがga聞こえました。kikoemashita.
Но со стороны библиотеки послышался голос друга.
図書館toshokanへe行ったら、ittara,広いhiroi部屋heyaでde友だちtomodachiがga三人、sannin,本honをo読んでyondeいました。imashita.
Когда пришёл в библиотеку, трое друзей читали книги в просторной комнате.
明日ashitaのno授業jugyouでde使うtsukau本honをo探してsagashiteいたitaそうsouです。desu.
Оказалось, они искали книги для завтрашнего занятия.
私watashiはwa教室kyoushitsuのno様子yousuだけdakeをo見て、mite,みんなminna帰ったkaettaとto思ってomotteいました。imashita.
Я решил, что все ушли, посмотрев только на обстановку в классе.
私watashiもmo必要なhitsuyouna本honをo見つけてmitsuketeから、kara,友だちtomodachiとto一緒isshoにni帰りました。kaerimashita.
Я тоже нашёл нужную книгу и после этого ушёл вместе с друзьями.
На что обратить внимание
Отличать наблюдение от того, что ещё нужно проверить.
- Догадка основана на обстановке, а не на проверке.
- В библиотеке читали книги.
- 明日の授業で使う本 — книги для завтрашнего урока.
Продолжайте учиться с KOI
Последовательные уроки, практика и инструменты кабинета.
